บันทึกการเรียนครั้งที่ 15 

วันพุธ  ที่ 27 เมษายน พ.ศ.2559

 เวลา 09.00-12.00น.

(เรียนชดเชย)

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้อาจารย์บาสได้สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการเคลื่อนไหวและจังหวะ มีเพื่อนทั้งสามกลุ่มมาเรียนด้วยกัน  จากนั้นอาจารย์เบียร์ก็มาช่วยแบ่งกลุ่มการเรียนสำหรับเรียนในปี 3 ปีการศึกษา 2559

บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้

 อาจารย์ได้แจกแผนการสอนให้ทุกคน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

-การเขียนแผนเพื่อเป็นการกำหนดกิจกรรม เพื่อใช้ในการสอนแต่ละสัปดาห์ ซึ่งสอนเป็นหน่วย การสอนก็จะไม่ซ้ำกัน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ก็ตั้งใจฟังอาจารย์สอนเขียนแผนการเคลื่อนไหวและจังหวะ ก็เข้าใจการทำไม่ยากด้วย และก็พอเขียนได้  

ประเมินเพื่อน

วันนี้ได้เรียนบรรยากาศเรียนที่หนาแน่น เพื่อนมาเรียนรวมกันทั้งสามเซค แต่เพื่อนๆก็น่ารัก

ประเมินอาจารย์

วันนี้ได้เห็นการสอนอาจารย์บาสเอาตัวอย่างการเขียนแผนการสอนมาให้ดู อาจารย์ก็สอนเข้าใจดี  วันนี้ต้องขอบคุณอาจารย์บาสและอาจารย์เบียร์ที่คอยมาดูแลการแบ่งกลุ่มเรียนให้พวกหนู 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันจันทร์ ที่ 18 เมษายน พ.ศ.2559

( เวลา 12.30-14.30น.)

วันพฤหัสบดี ที่ 21 เมษายน พ.ศ.2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้เริ่มต้นการทำกิจกรรมด้วยการรดน้ำขอพรให้อาจารย์ จากนั้นก็เริ่มทำกิจกรรมการสอนเคลื่อนไหวประกอบเพลงของแต่ละกลุ่ม  กิจกรรมสุดท้ายอาจารย์สอนเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ให้ดูเป็นตัวอย่างและก็พูดคุยถึงตารางเรียนชดเชยในสัปดาห์หน้าและการสอบปลายภาควิชาเคลื่อนไหวและจังหวะที่จะถึงในนี้

รดน้ำขอพรอาจารย์วันสงกรานต์

ภาพกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง

อาจารย์สอนเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ให้ดูเป็นตัวอย่าง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
-การเคลื่อนไหวประกอบเพลงสามารถสอนได้ตามหน่วยต่างๆ เช่น หน่วยตัวฉัน หน่วยผัก หน่วยสัตว์ เป็นต้น ครูเตรียมท่าเต้นประกอบเพลงหรือให้เด็กเต้นตามจินตนาการของเด็กๆก็ได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ก็ดีใจที่ได้รดน้ำขอพรอาจารย์อาจารย์ วันนี้อาจารย์พูดถึงเรื่องจะย้ายมหาลัย หนูก็เศร้าใจนะคะ เวลาที่มีผู้ใหญ่ให้ความรัก ความอบอุ่น ดูแลเอาใจใส่และยิ่งเป็นอาจารย์ที่ให้วิชาความรู้เรา หนูก็อยากให้อยู่กับพวกหนูนานๆค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆเซค 102 น่ารัก ช่วยเหลือกันดีมาก วันนี้ได้กินขนมหลายชิ้น ขอบคุณเพื่อนๆที่หาของกินอร่อยๆมาฝาก การเรียนการทำกิจกรรมเพื่อนๆก็เต็มที่ตั้งใจมากๆเลยจ้า

ประเมินอาจารย์

วันนี้ได้รับพรจากอาจารย์ หนูก็รู้สึกมีแรงบันดาลใจ หวังสักวันจะเป็นให้ได้ดั่งคำพูดของอาจารย์  อาจารย์เข้าใจนักศึกษาและใจดีมากๆค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13
วันจันทร์ที่ 4 เมษายน 2559
เวลา 12.30-14.30
วันพฤหัสบดีที่ 7 เมษายน 2559
เวลา 14.30-17.30.น

ความรู้ที่ไดรับ

-ทดสอบสอนการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
เป็นการสอนแบบเล่าเรื่องราวให้เด็กฟังและทำท่าทางตามและสอนให้สอดคล้องกับหน่วยที่ได้

เช่น เรื่องมหาสมุทรหรรษา

เริ่มต้นด้วยเคลื่อนไหวพื้นฐาน
ถ้าครูเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กเป็นนก และบินไปรอบๆห้อง
ถ้าครูเคาะ 2 ครั้งรั่วๆให้เด็กหยุดอยู่กับที่

ต่อด้วยเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
วันนี้ครูจะพาเด้กๆหายตัวไปใต้ท้องทะเล ฟื้บบบ  และไปเจอม้าน้ำ ไปอีกสักพักก็เจอเรือ เด้กๆนั่งเรือ พาย พาย พาย จากนั้นไปปืนต้นไม้ ต้นไม้ แล้วมีงู เด็กๆเลยวิ่งหนีงูไปเจอปลาวาฬ เด็กๆตกใจมากเลย หายตัวไปใต้ต้นไม้และนั่งหลับใต้ต้นไม่ หายใจเข้า ออก พอลืมตาขึ้นมาก็อยู่ในห้องพอดี

การนำความรู้ไปใช้

การสอนตามคำบรรยายเป็นอะไรที่ยากมาก ต้องใช้ความคิดในการเล่าเรื่องเราต้องคิดต่อไปว่าข้างหน้าเราจะทำอะไรคำที่ใช้พูดด้วย ซึ่งเวลาสอนกับเด็กจริงเราก้จะใช้ได้ถูก

ประเมิน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมและช่วยเพื่อน

ประเมินเพื่อน 

เพื่อนๆทำออกมาดีและมีหลากหลาย

ประเมินอาจารย์ 

ตั้งใจสอนและคอยดูตามตลอด ให้ความช่วยเหลือและคำแนะนำ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2559

( เวลา 12.30-14.30น.)

วันพฤหัสบดี ที่ 31 มีนาคม 2559

 (เวลา 14.30-17.30น.)

 เนื้อหาที่เรียน

      สำหรับการเรียนในวันนี้อาจารย์ให้สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่งหรือข้อตกลง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     การสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่ง ครูสามารถคำหนดคำสั่งได้หลากหลายจัดในรูปหน่วยการเรียนรู้ เช่น หน่วยอารมณ์ หน่วยผลไม้ หน่วยสัตว์  เป็นต้น 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

     วันนี้เต็มที่กับการเรียนมาก และออกไปเป็นนักเรียนให้เพื่อนๆหลายกลุ่ม

ประเมินเพื่อน

     เพื่อนๆทุกคนยังสนุกสนานกับการเรียน ทุกคนสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่งได้ดี มีส่วนน้อยที่ยังทำไม่ถูกวิธีต้องทำอยู่หลายรอบ

ประเมินอาจารย์ 

เมื่อนักศึกษาพูดผิดหรือลัดขั้นตอนการสอน อาจารย์ก็ชี้แนะ ให้คำนักศึกษา อาจารย์ใจดีมากค่ะ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.255

 (เวลา 12.30-14.30น.)

วันพฤหัสบดี  ที่ 24  มีนาคม  พ.ศ.2559 

 (เวลา 14.30-17.30น.)

ความรู้ที่ได้รับ

การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง หรือ การเคลื่อนไหวตามคำสั่ง

เป็นกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะที่บอกคำสั่งให้กับเด็ก และให้เด็ดปฎิบัติตามคำสั่ง โดยครูเป็นผู้กำหนดคำสั่ง(คำสั่งนั้นไม่ยากจนเกินไป

ตัวอย่าง

-ถ้าคุณเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กจับหัว

-ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็ก จับไหล่

-ถ้าคุณครูเคาะ 3 ครั้ง ให้เด็กจับเอว

กำหนดสัญญาณให้เด็กไปตามมุมต่างๆ ตามคำสั่ง เช่น

-ถ้าคุณครูพูดว่า มุมบล็อก ให้เด็กๆทำท่าปลาและเดินไปที่มุมบล็อก

-ถ้าคุณครูพูดว่า มุมบ้าน ให้เด็กๆทำท่าแมวและเดินไปที่มุมบ้าน

-ถ้าคุณครูพูดว่า มุมดนตรี ให้เด็กๆทำท่าวัวและเดินไปที่มุมดนตรี

-ถ้าคุณครูพูดว่า มุมหนังสือ ให้เด็กๆทำท่านกและเดินไปที่มุมหนังสือ

ทดลองสอน

เริ่มโดยการเคลื่อนไหวพื้นฐาน 

-ถ้าคุณครูเคาะจังหวะช้าๆให้เด็กๆเคลื่อนที่ช้าๆไปรอบๆห้อง

-ถ้าคุณครูเคาะจังหวะเร็วๆให้เด็กๆเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วไปรอบๆห้อง

เคลื่อนไหวตามคำสั่ง กำหนดสัญญาณ ดังนี้ 

-เด็กๆที่อยู่กลุ่ม วงกลม กระโดด

-เด็กๆที่อยู่กลุ่ม สามเหลี่ยม ส่ายเอว

-เด็กๆที่อยู่กลุ่ม สี่เหลี่ยม ยกแขน

ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ดังนี้

-นวดขมับ

-นวดแขน

-นวดขา

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

นำเทคนิคคำสั่งต่างๆที่ไม่เคยรู้ มาลองคิดและลองสอนให้เกิดความคุ้นชินในการสอน ทำให้เข้าใจและสอนได้ถูกต้อง

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

วันนี้ตั้งใจร่วมกิจกรรม คอยไปเป็นเด็กๆให้เพื่อนที่ออกไปสอน และตั้งใจสอนอย่างมากเพราะกลัวผิดพลาด แต่เราก็มีข้อผิดพลาดจริงๆ แต่อาจารย์จะคอยชี้แนะให้ค่ะ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนมีความสามัคคี ร่วมกิจกรรมกันอย่างมีความสุข สนุกสนาน มีความตั้งใจในการทำกิจกรรม และทำการสอนได้รวดเร็วตรงเวลา

ประเมินอาจารย์

อาจารย์น่ารัก ยิ้มแย้มแจ่มใส คอยดูแลและช่วยแนะเทคนิคการสอน พร้อมกับสอนเรื่องต่างๆรอบตัวนอกจากในบทเรียนด้วย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันจันทร์ที่ 14 มีนาคม พ.ศ.2559 

(เวลา 12.30-140.30น.)

วันพฤหัสบดี ที่ 17 มีนาคม พ.ศ.2559 

(เวลา 14.30-17.30น.)

เนื้อหาที่เรียน

    การสอนเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นรายบุคคล การเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน การเคลื่อนไหวสัมพันธ์เนื้อหาและการเคลื่อนไหวแบบผ่อนคลาย 

 วันนี้เพื่อนๆที่ยังไม่สอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะก็มาสอนหน้าชั้นเป็นรายบุคคลเช่นเดิม จากนั้นอาจารย์สาธิตการสอนเคลื่อนไหวแบบบรรยาย แล้วก็ให้แต่ละกลุ่มออกมาสอน 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    การสอนเคลื่อนไหวแบบบรรยาย เป็นการบรรยายเนื้อเรื่อง แล้วให้เด็กทำท่าทางตามที่ครูบรรยาย เช่น ไปเที่ยวทะเล ไปเที่ยวสวนสัตว์ ไปเล่นน้ำสงกรานต์

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

   วันนี้ก็ตั้งใจฟังอาจารย์สอน การเคลื่อนไหวแบบบรรยาย

ประเมินเพื่อน

   เพื่อนๆในห้องหลายกลุ่มสอนการเคลื่อนไหวแบบบรรยายได้ดี

ประเมินอาจารย์

   วันนี้อาจารย์สอนการเคลื่อนไหวแบบบรรยาย อาจารย์ให้คำแนนะนำการสอนดีมาก